Faire réussir, faire échouer : La compétence minimale et son évaluation

Cet ouvrage analyse le problème de la conception et de l’évaluation des compétences minimales dans le contexte éducatif. L’auteure situe la question dans ses dimensions politiques, sociales, économiques et pédagogiques, puis présente une méthodologie claire pour la construction d’épreuves de compétences minimales, en abordant également les enjeux juridiques et les actions en justice liées à des évaluations perçues comme inéquitables.

Cod: 9782130417439