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	<title>Scholè - Shop - Diffusione del Libro</title>
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	<title>Scholè - Shop - Diffusione del Libro</title>
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		<title>Giuseppe Lazzati tra spiritualità e politica</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Oct 2026 09:32:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Biografie: personaggi storici, politici e militari . Biografie: figure religiose e spirituali . Storia culturale e sociale . Cattolicesimo romano, Chi ...</p>
<p><b>Autore</b>:	Giuseppe Dossetti , Luciano Pazzaglia , Franco Monaco<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Orso blu</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Proclamato &#8220;venerabile&#8221; dalla Chiesa cattolica, Giuseppe Lazzati (1909-1986) fu una figura importante del movimento cattolico italiano nel Novecento. Dopo l&#8217;8 settembre 1943 rifiutò di aderire al fascismo e per questo fu deportato nei lager nazisti. Tornato in Italia, partecipò all&#8217;Assemblea Costituente e fu parlamentare fino al 1953. Accademico di rilievo, divenne rettore dell&#8217;Università Cattolica di Milano. La sua esperienza umana, politica e religiosa viene ripercorsa &#8211; in una conversazione con i curatori &#8211; dall&#8217;amico e compagno di impegno Giuseppe Dossetti, anch&#8217;egli costituente e leader della sinistra democristiana, che li vedeva, a fianco di Giorgio La Pira e Amintore Fanfani, animati da forti ideali etici e spirituali. Dopo la sconfitta nel confronto con la linea degasperiana, Lazzati e Dossetti abbandonarono la politica attiva, ma continuarono a lavorare, nei rispettivi ambiti, per la riforma della Chiesa e per la promozione della cultura e del laicato cattolico, restando sempre coerenti con i valori che li avevano guidati.</p>
<p>Cod: 9788828407249</p>
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		<title>Le strade, la vita. Storie, luoghi, antropologie</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Oct 2026 10:10:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Antropologia sociale e culturale, etnografia . Italia</p>
<p><b>Autore</b>:	Mauro Francesco Minervino<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Saggi</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La strada, spazio fondativo dell&#8217;esperienza umana e luogo materiale e simbolico, è analizzata in queste pagine come un grande dispositivo di relazione e di spaesamento, intrecciando diverse prospettive. Innanzitutto la storia: dalle vie dell&#8217;antichità alle autostrade della modernità, dai cammini dei pellegrini alle rotte digitali. Poi, il confronto con autori come Jack Kerouac, Jorge Luis Borges, Elsa Morante, Pier Vittorio Tondelli, James G. Ballard, Albert Camus, Italo Calvino e con capolavori del cinema come &#8220;La strada&#8221; di Federico Fellini e &#8220;Il sorpasso&#8221; di Dino Risi permette di comprendere le trasformazioni e le tensioni legate alla mobilità nella contemporaneità. Infine, seguendo la traccia del pensiero di Marc Augé e degli studi dedicati alla strada in ambito etnografico e antropologico, questo libro &#8211; anche grazie alla originale impostazione che abbina il rigore scientifico del saggio all&#8217;attenzione al racconto e al dettaglio narrativo &#8211; propone una rilettura critica e inedita della strada nell&#8217;epoca della postmodernità e delle sue complesse implicazioni culturali, esistenziali e sociali. «Con sempre maggiore invadenza materiale e discorsiva, con altrettanta crescente ridondanza tecnologica e digitale, la presenza della strada si impone oggi inarrestabilmente nelle nostre esistenze individuali e collettive. E ciò accade ben oltre le pretese di dominio, separazione e controllo imposte artificialmente da muri e confini, reali o immaginari.</p>
<p>Cod: 9788828407331</p>
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		<title>Sincronicità come principio di connessioni acausali. Antologia ragionata con testo tedesco a fronte</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Oct 2026 10:09:02 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Psicologia analitica e junghiana . SISTEMI PSICANALITICI . Psicanalisi . Psicologia . Psicologia analitica</p>
<p><b>Autore</b>:	Carl Gustav Jung , Lucia Guerrisi , Vincenzo Cicero<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Orso blu</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sincronicità come principio di connessioni acausali (1952) è lo scritto che, insieme alle riflessioni esposte negli altri capolavori coevi come Aion, Risposta a Giobbe, Mysterium Coniunctionis, corona il pensiero maturo di Carl Gustav Jung. La meticolosa descrizione dei fenomeni sincronici offre uno spaccato unico sulla &#8220;Terra degli Archetipi&#8221;, che costituisce l&#8217;aspetto più profondo della psicologia analitica e in questo scritto dà luogo a una interpretazione della temporalità tra le più originali del Novecento. L&#8217;opera viene proposta in una traduzione che rende la complessità della terminologia e del periodare junghiano ed è completata da una introduzione, da note essenziali e da un catalogo di parole chiave.</p>
<p>Cod: 9788828403265</p>
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		<title>Il coraggio della pace</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Jul 2026 11:50:03 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Storia d'Europa . Storia del 21. Secolo: dal 2000 . Storia culturale e sociale . Guerra Fredda . Italia . Dal 1945 al 2000</p>
<p><b>Autore</b>:	Andrea Riccardi<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Orso blu</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Dopo il 1945 sembrava essersi realizzata in Europa l&#8217;aspirazione condivisa alla pace. Ma le guerre nei Balcani, l&#8217;invasione russa in Ucraina e l&#8217;esplosione del conflitto nella striscia di Gaza hanno riabilitato la guerra come strumento di risoluzione delle controversie e contribuito alla militarizzazione dell&#8217;opinione pubblica e alla corsa al riarmo. La guerra appare sempre più come destino inevitabile e la pace come nient&#8217;altro che una parentesi. L&#8217;appello di Andrea Riccardi è quello di riscoprire il «senso di appartenenza a una comunità globale di destino e restituire spazio al dialogo e alla diplomazia. Il vero coraggio è quello di chi sceglie la pace e si impegna per farne, oggi e per il futuro, «l&#8217;obiettivo della politica, l&#8217;aspirazione dei popoli, il fine della storia.</p>
<p>Cod: 9788828407577</p>
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		<item>
		<title>Il metodo autoetnografico in pedagogia</title>
		<link>https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/educazione-e-didattica/il-metodo-autoetnografico-in-pedagogia/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Jul 2026 07:27:02 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>EDUCAZIONE . Problemi e processi sociali . Metodologia psicologica . Studi etnografici</p>
<p><b>Autore</b>:	Lavinia Bianchi<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Saggi</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Etimologicamente radicata nei termini greci autós (sé), éthnos (contesto culturale) e graphé (scrittura/narrazione), l&#8217;autoetnografia è un lavoro di ricostruzione del passato influenzata dal presente, dalle emozioni e dai significati che attribuiamo agli eventi. Deve quindi interrogarsi non solo su ciò che racconta, ma anche sulle parole che sceglie e sui loro effetti, per &#8220;decolonializzare&#8221; l&#8217;impianto descrittivo, sapendo che la memoria è sempre un atto di indagine e resistenza che ci lega agli altri e permette di trasformare il vissuto in conoscenza condivisa. Anche in campo pedagogico l&#8217;autoetnografia rappresenta una opportunità per le pratiche epistemologiche eticamente rispettose e trasparenti, che giustificano il crescente interesse del panorama accademico contemporaneo verso tale approccio. Questo manuale, una novità nel nostro panorama editoriale, ne ricostruisce gli sviluppi a partire dalla sua genesi, negli anni Settanta del secolo scorso &#8211; attraverso autrici e autori come bell hooks, Angela Davis, Galit Atlas e Catalina Montenegro González &#8211; e propone modelli operativi, con particolare riguardo alle prospettive interculturale e di genere. L&#8217;autoetnografia non è solo un metodo per una ricerca incarnata, situata e trasformativa, ma anche un modo di essere nel mondo, per un sapere in grado di interrogare criticamente le relazioni tra sé, cultura, storia e società.</p>
<p>Cod: 9788828407515</p>
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		<title>Iran, donne e rivolte</title>
		<link>https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/societa-comunicazione-mass-media/iran-donne-e-rivolte/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Jun 2026 09:03:02 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Studi sui generi: donne . Antropologia sociale e culturale, etnografia . Storia culturale e sociale . Iran</p>
<p><b>Autore</b>:	Sara Hejazi<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Orso blu</p>
<p>L'articolo <a href="https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/societa-comunicazione-mass-media/iran-donne-e-rivolte/">Iran, donne e rivolte</a> proviene da <a href="https://www.diffusionedellibro.com">Diffusione del Libro</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Con più di ottanta milioni di abitanti e un mosaico di minoranze etniche e religiose, nell&#8217;Iran di oggi molte questioni si sovrappongono. In questo grande puzzle, le donne si trovano a muoversi, a vivere, a lavorare in un contesto politico e legislativo che le penalizza. Le proteste caratterizzate dallo slogan &#8220;Donna, vita e libertà&#8221; rappresentano uno spartiacque tra un mondo che sta morendo &#8211; quello dell&#8217;Islam politico e della religione come cornice di riferimento per regolamentare una società ormai moderna a tutti gli effetti &#8211; e una fase nuova, tutta da definire, che sta tentando di prendere forma sotto i nostri occhi. Una lettura della storia iraniana più recente che rivela aspetti interessanti e sorprendenti: il respiro cosmopolita della rivoluzione islamica del 1978-79, il suo impatto sulla condizione femminile degli strati popolari della società, l&#8217;urbanizzazione, la lotta all&#8217;analfabetismo e l&#8217;accesso femminile di massa all&#8217;università, la rivoluzione digitale e la crescente secolarizzazione, la &#8220;polizia morale&#8221; e il femminismo.</p>
<p>Cod: 9788828405450</p>
<p>L'articolo <a href="https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/societa-comunicazione-mass-media/iran-donne-e-rivolte/">Iran, donne e rivolte</a> proviene da <a href="https://www.diffusionedellibro.com">Diffusione del Libro</a>.</p>
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		<item>
		<title>Esperienza e giudizio. Ricerche sulla genealogia della logica</title>
		<link>https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/classici/scienze-sociali-e-umane/esperienza-e-giudizio-ricerche-sulla-genealogia-della-logica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Oct 2024 15:03:02 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Fenomenologia ed esistenzialismo . Classici . FILOSOFIA OCCIDENTALE MODERNA E ALTRA FILOSOFIA NON ORIENTALE. 1500- . Fenomenologia . Filosofia . Filosofia tedesca</p>
<p><b>Autore</b>: Edmund Husserl , Ludwig Langrebe , Felice Masi<br />
<b>Editore</b>: Scholé<br />
<b>Collana</b>: Fenomenologie</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&#8216;Esperienza e giudizio&#8217; non è un&#8217;opera marginale. Accanto alle Ricerche logiche &#8211; di cui, in un certo senso, rappresenta la riscrittura negli anni della maturità -, è il testo in cui vengono sviluppate analisi concrete mettendone poi davvero alla prova gli esiti fondamentali. È qui che trova esecuzione l&#8217;idea &#8211; enunciata nella Crisi &#8211; di ricondurre alle strutture dell&#8217;esperienza la concettualità e tutto ciò che, nell&#8217;impianto kantiano, apparteneva all&#8217;Analitica trascendentale. Le categorie fondamentali del pensiero husserliano più maturo (sintesi passiva, predadità, antepredicativo, intuizione eidetica, genesi passiva e attiva) sono qui in azione, e non semplicemente enunciate nelle loro linee generali. Mentre le altre opere hanno, quindi, un carattere introduttivo, in queste pagine ci si inoltra davvero nell&#8217;analisi fenomenologica: Esperienza e giudizio è allora l&#8217;opera, fondamentale, con cui deve fare i conti ogni valutazione teoretica complessiva dell&#8217;impresa husserliana.&#8221; (Vincenzo Costa)</p>
<p>Cod: 9788828404132</p>
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		<title>Esercizi di pensiero. Fare filosofia con gli EAS</title>
		<link>https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/educazione-e-didattica/esercizi-di-pensiero-fare-filosofia-con-gli-eas/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 21 Sep 2024 08:32:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Insegnamento di specifiche materie . Educazione inclusiva, inserimento educativo . SCUOLE E LORO ATTIVITÀ . Scuola . EAS (Episodi di Apprendimento Si ...</p>
<p><b>Autore</b>: Fabio Fiore , Giuseppe Morrone<br />
<b>Editore</b>: Scholé<br />
<b>Collana</b>: Didattica</p>
<p>L'articolo <a href="https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/educazione-e-didattica/esercizi-di-pensiero-fare-filosofia-con-gli-eas/">Esercizi di pensiero. Fare filosofia con gli EAS</a> proviene da <a href="https://www.diffusionedellibro.com">Diffusione del Libro</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Questo libro nasce da due convinzioni e da un bisogno. La prima convinzione è che la filosofia a scuola sia non solo un sapere disciplinare, ma anche un&#8217;attività, un esercizio. Un &#8220;esercizio spirituale&#8221;. La seconda che il filosofo sia un artigiano, colui che, con competenza e maestria, produce alcuni oggetti: domande, problemi, concetti, risposte, negoziazioni. Il bisogno è quello di affrontare l&#8217;insegnamento e l&#8217;apprendimento della filosofia a scuola dotandosi di strumenti che permettano, al docente e al discente, di imparare a &#8220;fare filosofia&#8221; per meglio &#8220;conoscere la filosofia&#8221;. Occorre entrare nella &#8220;bottega&#8221; del filosofo per provare a impararne il mestiere. Lo strumento adottato per seguire le convinzioni e provare a soddisfare il bisogno è quello degli Episodi di Apprendimento Situato (EAS), che non rappresenta solo un metodo, ma una filosofia della didattica basata su una nuova idea di scuola. Si parte dalle competenze filosofiche da allenare e sviluppare: concettualizzare, problematizzare, argomentare e negoziare, per presentare poi alcuni EAS &#8220;al microscopio&#8221; e un&#8217;ipotetica &#8220;cassetta degli attrezzi&#8221; (esperimenti mentali, esempi e controesempi, concetti, distinzioni, azioni filosofiche).</p>
<p>Cod: 9788828400691</p>
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		<title>Storia dell&#8217;Impero ottomano e della Repubblica Turca</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Sep 2024 09:36:03 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Storia del Medio Oriente . Turchia . Impero Ottomano</p>
<p><b>Autore</b>:	Cigdem O?uz<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Orso blu</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Un piccolo principato dell&#8217;Anatolia diventa uno degli imperi più vasti e potenti della terra. Guidato da sultani come Osman I, Bayezid, Mehmed II e Solimano, estende i suoi domini su tre continenti, mettendo fine all&#8217;esperienza millenaria dell&#8217;Impero romano d&#8217;Oriente, conquistandone la leggendaria capitale Costantinopoli nel 1453 e minacciando il cuore della cristianità con il grande assedio di Vienna nel 1683. I secoli successivi sono quelli del confronto con la modernità, del &#8220;declino&#8221; o, secondo una nuova interpretazione storiografica, dell&#8217;adattamento, del cambiamento, delle riforme, in uno scenario caratterizzato dalla egemonia militare e commerciale dell&#8217;Occidente. Sarà la Prima guerra mondiale a segnare la fine dell&#8217;esperienza imperiale ottomana, con la nascita, nel 1923, della Repubblica turca. La sua storia &#8211; dalla fondazione, sotto il segno di Mustafà Kemal Atatürk (il &#8220;Padre dei Turchi&#8221;), al nuovo millennio, che vede nella Turchia un attore fondamentale nella geopolitica del Medio Oriente e del Mediterraneo &#8211; viene ripercorsa in queste pagine, che presentano anche temi trasversali normalmente trascurati: i movimenti per i diritti delle donne, gli aspetti culturali e linguistici e i nuovi scenari, come il neo-ottomanismo. Contributi di: Çigdem Oguz, Michele Bernardini, Fulvio Bertuccelli, Ali Aydin Karamustafa, Valentina Marcella, Nicola Melis, Lea Nocera, Carlo Sanna, Tommaso Stefini.</p>
<p>Cod: 9788828404866</p>
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		<title>Livelli di crescita. Per una pedagogia dello sviluppo umano</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Jun 2024 08:50:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Psicologia dell'educazione . EDUCAZIONE. FILOSOFIA E TEORIA, PER SPECIFICI OBBIETTIVI, PSICOLOGIA EDUCATIVA . Pedagogia . Pedagogia della famiglia . P ...</p>
<p><b>Autore</b>:	Luigi Pati<br />
<b>Editore</b>:	Scholé<br />
<b>Collana</b>:	Pedagogia</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Nel suo permanente alternarsi di linearità e irregolarità, la persona, percorrendo i vari livelli di crescita, può intrecciare relazioni autentiche con adulti di riferimento significativi per ricevere indicazioni, sostegni, orientamenti che la aiutino ad affrontare le situazioni di esperienza, a intervenire su di esse, a selezionarle e a governarle. La &#8220;differenziazione&#8221; &#8211; vera e propria legge pedagogica dello sviluppo personale &#8211; è resa possibile dall&#8217;instaurarsi tra educatore ed educando di un rapporto di comunicazione animato e orientato dal reciproco riconoscimento della propria alterità. Ogni livello di crescita si presenta con tratti peculiari, che esigono di essere rilevati, coltivati e portati a compimento. Questo volume si sofferma sulle prime età della vita e sulla necessità pedagogica di un approfondimento concettuale e operativo della nozione di compito educativo: la richiesta di perfezionamento personale rivolta al soggetto in via di accrescimento, sulla base dell&#8217;approfondita valutazione del periodo evolutivo che sta attraversando, dei suoi specifici tratti temperamentali, delle sue capacità d&#8217;azione.</p>
<p>Cod: 9788828401551</p>
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