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Raccontarsi a scuola. Tecniche di narrazione autobiografica

admin — Tue, 13 May 2025 15:16:06 +0000

Le pratiche narrative si sono oramai diffuse nella formazione degli adulti e degli educatori. Nella scuola l’autobiografia (e la ludobiografia) possono rappresentare un’occasione importante per far riflettere gli allievi sulle proprie e sulle altrui storie, sulle esperienze del passato, sul presente e sulle attese future. Le proposte di questo volume sviluppano un “percorso di senso” didattico creativo e riflessivo, fatto di proposte per raccontare, di condivisione di esperienze, di lavoro di gruppo, di rispetto reciproco, di costruzione della conoscenza di sé e degli altri.

Cod: 9788874662098

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Classi difficili. Unità di apprendimento cooperativo e disagio educativo

admin — Thu, 08 Jul 2021 13:10:12 +0000

Come integrare il ragazzo in difficoltà, l’extracomunitario, l’allievo eccellente, la bambina timida, che convivono nella stessa classe creando, per ciascuno, un percorso personalizzato che conduca tutti alla meta? Il testo, nato da anni di esperienza didattica, tenta di risolvere questi problemi e si rivolge ai docenti di materie letterarie della scuola dell’obbligo. Tratta in maniera approfondita le ragioni del disagio, le teorie per affrontarlo, la più recente normativa in materia di integrazione. Si propongono esperienze maturate nella scuola, nate da un ideale di integrazione totale e di personalizzazione degli apprendimenti, capace di coinvolgere gli alunni e gli insegnanti in modo interdisciplinare.

Cod: 9788874662722

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Dentro la materia. Una storia di atomi, molecole, particelle

admin — Tue, 16 Jun 2020 09:58:25 +0000

Dall’esperienza didattica nasce l’esigenza di avviare precocemente con i bambini un discorso di chimica, indispensabile per comprendere le trasformazioni delle sostanze fino ai processi che avvengono all’interno del corpo. Ripercorrendo i problemi che la conoscenza della materia ha posto ai filosofi naturali, agli alchimisti e ai chimici, i ragazzi individuano nella materia una struttura interna a “particelle” tenute insieme con legami più o meno “forti”. Per spiegare i fenomeni i ragazzi costruiscono modelli delle varie trasformazioni e le schematizzano in formule prima immaginarie e poi sempre più vicine a quelle della realtà chimica.

Cod: 9788874662555

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Il corpo umano

admin — Mon, 15 Jun 2020 07:59:10 +0000

Il volume si propone di far conoscere il funzionamento del corpo umano ai bambini di scuola elementare, sviluppando attività, riflessioni e conversazioni che prendono in considerazione le loro difficoltà e curiosità: si discute sul significato della digestione, della respirazione, della circolazione del sangue, per costruire modelli complessi di ciò che succede nel corpo per crescere e vivere. L’insegnante viene guidato nell’approfondimento degli argomenti da stralci di conversazioni registrate in varie classi di scuola elementare: vi ritroverà certamente i problemi dei bambini della sua classe ma, talvolta, anche i propri.

Cod: 9788874661510

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Vedere, toccare, ascoltare. L’insegnamento della storia attraverso le fonti

admin — Thu, 11 Jun 2020 10:07:15 +0000

Il lavoro sulle fonti costituisce una risorsa essenziale per l’apprendimento storico dei ragazzi. Interpretare un documento, osservare una fotografia, sperimentare attività di ricerca diretta, intervistando un testimone o analizzando un paesaggio, diventano contesti significativi per la costruzione delle conoscenze storiche. Le fonti sono, oggi, sempre più spesso visive o sonore, materiali o multimediali. Quali sono, allora, le procedure da adottare per analizzarle? Il libro illustra, attraverso esempi e casi concreti, le principali strategie messe in atto da ragazzi di 9-12 anni che lavorano con diversi tipi di fonti e suggerisce agli insegnanti attività motivanti ed efficaci.

Cod: 9788874661268

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