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Fratelli e figli unici. Come crescere nella relazione familiare

admin — Fri, 28 Feb 2025 14:20:16 +0000

Meglio un solo figlio o più di uno? Al di là delle considerazioni di ordine economico, sociale e psicologico, la scelta comporta itinerari di crescita diversi poiché diversi saranno il clima, la disponibilità, l’investimento affettivo ed emotivo dei genitori. Ciò che è importante è mettersi in sintonia con loro, essere autorevoli e disposti a concedere loro del tempo da passare insieme. Che siano figli unici o no.
Rosanna Schiralli, psicologa e psicoterapeuta, si occupa da molti anni, presso il suo Centro di Viterbo, di terapia del disagio dei bambini, degli adolescenti e delle loro famiglie. Ha pubblicato numerosi testi di psicologia dello sviluppo, rivolti a docenti e genitori. Nel 2004 ha vinto il premio nazionale Ukmar per la neuropsichiatria infantile e la ricerca nell’ambito del rapporto educativo.
Conduce presso molte realtà scolastiche italiane attività di formazione rivolta a insegnanti su temi di psicologia dello sviluppo, di pedagogia e di intelligenza emotiva applicata alla didattica.
Ha contribuito alla stesura della legge sull’introduzione dell’ora di educazione emotiva nelle scuole. Organizza e conduce in tutto il paese scuole per genitori. Svolge attività di ricerca sull’educazione emotiva in Italia e in vari Paesi della UE, in collaborazione con vari centri e atenei universitari.

Cod: 9772974556227

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Sviluppo della personalità. Genetica e ambiente

admin — Fri, 28 Feb 2025 14:20:06 +0000

Lo sviluppo della personalità è al centro degli studi di molte discipline, a partire dalla psicologia fino ad arrivare alle neuroscienze.
Nonostante il moltiplicarsi delle ricerche e delle acquisizioni, spesso ancora si confondono concetti come personalità, carattere, temperamento, per non parlare del dibattito tra eredità e ambiente: quanto influisce la genetica? Quanto l’ambiente? Questo libro cerca di fare chiarezza su questi temi seguendo lo sviluppo della personalità del bambino.
Rosanna Schiralli, psicologa e psicoterapeuta, si oc- cupa da molti anni, presso il suo Centro di Viterbo, di terapia del disagio dei bambini, degli adolescenti e delle loro famiglie. Ha pubblicato numerosi testi di psicologia dello sviluppo, rivolti a docenti e genitori. Nel 2004 ha vinto il premio nazionale Ukmar per la neuropsichiatria infantile e la ricerca nell’ambito del rapporto educativo.
Conduce presso molte realtà scolastiche italiane attività di formazione rivolte a insegnanti su temi di psicologia dello sviluppo, di pedagogia e di intelligenza emotiva applicata alla didattica.
Ha contribuito alla stesura della legge sull’introduzione dell’ora di educazione emotiva nelle scuole. Organizza e conduce in tutto il paese scuole per genitori. Svolge attività di ricerca sull’educazione emotiva in Italia e in vari Paesi dell’Unione Europea, in collaborazione con vari centri e atenei universitari.

Cod: 9772974556081

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Intelligenza emotiva. Imparare a riconoscere le emozioni

admin — Fri, 28 Feb 2025 14:20:05 +0000

L’intelligenza emotiva costituisce quell’insieme di competenze che rendono forti e sicuri i nostri bambini. Occorre però svilupparla: educare al riconoscimento e alla gestione delle emozioni comporta il concentrarsi sull’ascolto, sul rispecchiamento degli stati d’animo, sulla condivisione. Consiste nell’avviare un gioco di specchi con il bambino attraverso il quale lui possa costruire la propria mente attraverso la vostra, la propria sensibilità sul modello della vostra, la propria personalità in base a quanto gli offrite in termini di vicinanza, intensità, sicurezza. Questo libro vi spiegherà con chiarezza quanto bisogna fare per raggiungere questo gratificante obiettivo.
Rosanna Schiralli
Psicologa e psicoterapeuta, si occupa da molti anni, presso il suo Centro di Viterbo, di terapia del disagio dei bambini, degli adolescenti e delle loro famiglie. Ha pubblicato numerosi testi di psicologia dello sviluppo, rivolti a docenti e genitori. Nel 2004 ha vinto il premio nazionale Ukmar per la neuropsichiatria infantile e la ricerca nell’ambito del rapporto educativo. Conduce presso molte realtà scolastiche italiane attività di formazione rivolta a insegnanti su temi di psicologia dello sviluppo, di pedagogia e di intelligenza emotiva applicata alla didattica.
Ha contribuito alla stesura della legge sull’introduzione dell’ora di educazione emotiva nelle scuole. Organizza e conduce in tutto il paese scuole per genitori. Svolge attività di ricerca sull’educazione emotiva in Italia e in vari Paesi della UE, in collaborazione con vari centri e atenei universitari.

Cod: 9772974556074

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