Annapaola Capuano , Antonella Olivieri - Shop - Diffusione del Libro https://www.diffusionedellibro.com/autore/annapaola-capuano-antonella-olivieri/ Thu, 19 Sep 2024 12:58:10 +0000 it-IT hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.2 https://www.diffusionedellibro.com/wp-content/uploads/2019/10/cropped-index-32x32.png Annapaola Capuano , Antonella Olivieri - Shop - Diffusione del Libro https://www.diffusionedellibro.com/autore/annapaola-capuano-antonella-olivieri/ 32 32 167811012 Insegnare storia agli studenti con DSA. Strategie inclusive per la scuola secondaria di primo grado https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/educazione-e-didattica/insegnare-storia-agli-studenti-con-dsa-strategie-inclusive-per-la-scuola-secondaria-di-primo-grado/ https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/scienze-sociali-e-umane-2/educazione-e-didattica/insegnare-storia-agli-studenti-con-dsa-strategie-inclusive-per-la-scuola-secondaria-di-primo-grado/#respond Sat, 26 Feb 2022 11:46:03 +0000 https://www.diffusionedellibro.com/prodotti/senza-categoria/insegnare-storia-agli-studenti-con-dsa-strategie-inclusive-per-la-scuola-secondaria-di-primo-grado/ Insegnamento a studenti con particolari difficoltà o esigenze di apprendimento . Insegnamento di specifiche materie

Autore: Annapaola Capuano , Antonella Olivieri
Editore: Erickson
Collana: I materiali

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]]> La storia è una disciplina di studio amata da alcuni, odiata da altri. In tanti la percepiscono come una narrazione di fatti remoti e poco interessanti e si scontrano soprattutto con un linguaggio astratto e poco comprensibile. I libri di testo presentano in effetti molte asperità, in parte legate alla specificità della disciplina, ma anche derivanti dal modo di esporre e argomentare sia del singolo storico sia dell’autore del manuale. Alcune problematiche sono comuni a tutti gli studenti, altre sono specificamente legate alla dislessia. Insegnare storia agli studenti con DSA fornisce indicazioni per capire le difficoltà generali degli allievi nello studio della disciplina e in particolare quelle degli allievi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). La normativa in vigore indica personalizzazione e individualizzazione come criteri del lavoro didattico idoneo a garantire il successo formativo degli allievi con DSA e Bisogni Educativi Speciali (BES). In tale ottica il presente testo, rifacendosi ai principi fondamentali dell’Universal Design for Learning (UDL), promuove un insegnamento flessibile, accessibile a tutti gli studenti.

Cod: 9788859023265

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